La educación en el Virreinato

La educación en el Virreinato

Reseña histórica:

La educación que se daba en esta época de la historia peruana tenía el objetivo de mantener el control social y los súbditos leales al rey y que en un futuro serían parte de la burocracia. El objetivo principal era formar buenos cristianos y buenos súbditos del poder español.

Sólo las clases altas y adineradas como la nobleza de los españoles y los descendientes de la nobleza Inca recibían el privilegio de la educación. Debemos señalar que el pueblo, los indios y los mestizos recibían una educación, pero en este caso era impartida por sus padres, el cual fue prohibido por la iglesia y para eliminar esta prédica, la iglesia implantó las clases parroquiales, posteriormente las escuelas, para que se olviden de sus creencias ancestrales. Y se sometan a la nueva religión, al nuevo orden social, político y económico.

Es decir, la educación que se impartía en la época colonial era clasista como se mencionó líneas más arriba, además no había un programa de enseñanza, era muy religiosa, ya que la educación era responsabilidad de las diferentes órdenes religiosas y la enseñanza estaba a cargo de los sacerdotes, se enseñaba cursos como la teología, sagradas escrituras.

Finalmente podemos decir que la educación estaba basada en el "memorismo", ya que todas las clases que se impartían debían de aprenderse de memoria, sin omitir ninguna palabra ni detalle alguno. La división de los estudios durante el virreinato era: Primeras Letras, Estudios Menores y Estudios mayores.´

Las primeras letras:

Consistían en la enseñanza de la escritura, lectura en castellano y doctrina católica, se dictaba en los conventos y locales mantenidos por los cabildos. Los niños de la aristocracia por lo general tenían un tutor particular. Todo esto se daba entre los 4 y 7 años de edad. Por otro lado, la mujer fue limitada a aprender las labores del hogar, como cocinar, tejer y bordar.

Estudios menores:

Era entre los 12 y 14 años se enseñaba obligatoriamente latín, gramática, retórica y dialéctica y leían clásicos como Virgilio y Cicerón. Los estudios menores podían ser equivalentes al final de la primaria y toda la secundaria y qué se cursaba en los estudios menores, humanidades y matemáticas, pero se estudiaba más el latín porque apuntaba a los estudios superiores, ya los estudios superiores eran dictados en latín.

Los profesores de las escuelas de latinalidad de los colegios mayores y menores eran en su totalidad religiosos de las congregaciones religiosas no tanto de las iglesias obispales, sino de las congregaciones, de las órdenes religiosas que estaba encargada de la educación de los fieles, esa era una de las tareas muy importantes autorizadas por la coronas, ya que era como educar a los niños y a los adolescentes a través de la palabra de Dios y el respeto a la monarquía.

La educación con los jesuitas da un vuelco completo, porque eran hombres universitarios. Los jesuitas aficionados al teatro, enseñaban a través del teatro, todo el día del educando estaba dividido rígidamente, ya que ellos se encargaban por completo de los educandos, hasta estaba prohibido conversar con el exterior.

Estudios mayores (educación superior):

Iba dirigida a la élite que tenía lugar en colegios y universidades. Se utilizaba el sistema escolástico que privilegiaba el derecho y la teología. Las clases se dictaban en latín. El profesor dictaba su clase, no había interacción de maestro y alumno.

En los estudios mayores se dictaba por tres años las llamadas artes, se conocía a los estudios de filosofía aristotélica, se otorgaba el grado de Bachiller en Letras y más adelante los de Licenciado y Doctor en Teología, Leyes y Cánones. Los que estudiaban Leyes estudiaba Cánones de tal forma el que terminaba los estudios optaba el título de Licenciado en Leyes o Licenciado en Cánones o Licenciado en ambos derechos y también posteriormente podía ir al a la Universidad de San Marcos a pedir el Doctorado en Leyes o el Doctorado en Cánones o en ambos que era llamado en latín. “Doctor ibo troco eyure”. La condición de abogado se obtenía ante la Real Audiencia de Lima que era el tribunal máximo de justicia que tomaba un examen de suficiencia para la litigación, es decir, podría ser Bachiller en Cánones, y abogado ante la Real Audiencia de Lima o Bachiller en Leyes y Abogado por la Real Audiencia de Lima. Las tesis eran escritas en latín, el conocimiento del latín era muy importante, el que no sabía no podía estudiar.

La enseñanza Universitaria en el Perú se inaguró en el Convento de Santo Domingo el 12 de Mayo de 1551 con la fundación de la Universidad Mayor de San Marcos en Lima, por obra de los Dominicos, la que es considerada la Institución de Educación Superior más antigua del continente, es decir, con todas las formalidades reales y canónicas exigidas en la época.